Выпускная квалификационная работа "Система заданий для различных этапов работы с текстовой задачей в 5-9 классах"

О чём эта презентация

(Слайд 1: Титульный лист) Здравствуйте, уважаемые председатель, члены государственной экзаменационной комиссии! Вашему вниманию представляется выпускная квалификационная работа на тему: «Система заданий для различных этапов работы с текстовой задачей в 5-9 классах». (Слайд 2: Актуальность) Актуальность нашего исследования обусловлена тем, что текстовые задачи являются не просто инструментом…

Оглавление 📑 25 слайдов

1. 1Система заданий для различных этапов работы с текстовой задачей в 5-9 классах
2. 2Актуальность исследования: проблемы и задачи работы с текстовыми задачами
3. 3Цель исследования и ключевые задачи для создания системы заданий
4. 4Теоретическая основа: взгляд ведущих методистов на обучение решению задач
5. 5Пять этапов работы с задачей по И.Е. Маловой как фундамент системы заданий
6. 6Анализ школьных учебников: недостатки в формировании умений по этапам
7. 7Практическое решение: создание учебно-методического пособия на основе пяти этапов
8. 8Примеры заданий по этапам: анализ, поиск, оформление, проверка, исследование
9. 9Интеграция системы заданий в уроки: конспекты для 7 и 8 классов
10. 10Значимость и результаты исследования: преодоление разрыва между теорией и практикой
11. 11Проблемы восприятия текстовых задач у школьников и их причины
12. 12Методические подходы Аминовой и Исаевой: важность этапов моделирования и рефлексии
13. 13Л.А. Сафонова и В.А. Далингер о структурировании умений и качестве решения задач
14. 14Структура пяти этапов работы с задачей по Маловой с методическим содержанием
15. 15Сравнительный анализ содержания учебников Никольского, Виленкина, Макарычева и Алимова выявляет недостатки системности
16. 16Отсутствие системности в упражнениях по этапам решения в школьных учебниках
17. 17Пять этапов работы с задачей: анализ, поиск, оформление, проверка, исследование
18. 18Описание нестандартных заданий для каждого этапа с методическими комментариями
19. 19Задания «Редактор», «План действий» и «Критик»: развитие аналитического мышления
20. 20Структура урока 8 класса с интеграцией системы заданий на примере задач на движение
21. 21Рефлексия и самоконтроль: урок 7 класса как инструмент формирования универсальных действий
22. 22Гипотеза исследования подтверждена: система заданий повышает осознанность решения
23. 23Теоретическая и практическая значимость работы для школьного образования
24. 24Влияние системы заданий на качество подготовки к ОГЭ по текстовым задачам
25. 25Система заданий как эффективный инструмент повышения качества обучения текстовым задачам